Ontem o Miguel Ribeiro publicou um tweet que me levou ao vídeo publicado em cima. Confesso que ainda não consegui perceber tanto enfoque na utilização dos podcasts como ferramenta capaz de envolver os alunos nas actividades pedagógicas. Pelo que tenho visto, e não é muito porque o interesse no assunto tem sido pequeno, parece-me existir alguma falta de criatividade na forma como os podcasts estão a ser explorados.
Como provocação: faz sentido pensar que um aluno com o seguinte vídeo num iPod vai deixar de o ver/ouvir para ver/ouvir uma das minhas aulas de 45 minutos de Laboratório Multimédia? Eu tenho muitas dúvidas… 
Se alguém tiver por aí exemplos de sucesso (principalmente na primeira pessoa) na utilização de podcasts em actividades lectivas agradeço toda a ajuda para tentar ultrapassar esta minha limitação actual.
Realmente, não me estou a ver no comboio ou no autocarro a degustar alegremente uma aula no meu iPod… mas gostos não se discutem, certo?
Mesmo que os gostos não se discutam, as opiniões penso que sim. É por isso que o blog pode ser interessante!
Neste caso o que pretendia com o post é que alguém partilhasse um bocadinho do seu conhecimento e que mostrasse casos bem sucedidos de aplicação de podcasts em educação… isto se eles realmente existirem
Olá Professor,
É curioso que foi precisamente consigo que comecei a descobrir as potencialidades do podcast. É claro que não foi de uma forma directa, mas sim, através do trabalho desenvolvido na disciplina de Tecnologias Educativas 2007/2008. Ironia do destino…
Mas vamos então lá ver, a questão que se coloca é: Podcast no processo ensino-aprendizagem? Claro que sim!
Existem vários casos de sucesso em diversas Universidades:
Duke University Audio content Fall 05
http://cit.duke.edu/about/ipod_faculty_projects_fall05.do#downstream
Georgia Colleage & State University iPod Initiatives
http://ipod.gcsu.edu/
University of California Berkeley webcasts
http://webcast.berkely.edu/
Em Portugal, precisamente aqui, na UA, estou a realizar uma investigação na área, tentando perceber o impacto que o podcast poderá ter no ensino de Educação Musical no 2º ciclo. É claro que ainda é cedo para apresentar alguns resultados, no entanto, prometo que irei partilha-los para toda a comunidade.
Para já é isto, até breve,
Rogério Ramos