na Praia

9 Responses to “Have you been paying attention?”

1. 1 João Lima Jan 2nd, 2008 at 10:00 pm

   Olá!

   Por acaso vi este vídeo noutro contexto.
   No entanto, a sua validade é imensa. Lembro-me de um mestre que tive que foi talvez um dos melhores professores que conheci, que dizia que um bom professor dava aulas no deserto. Sem precisar de mais nada do que a sua própria imaginação.
   Hoje as perguntas que se colocam a um professor são muitas. Como é que os alunos aprendem? Como se relacionam? Como se relacionam com o Conhecimento?
   Fica aqui um link com um conjunto de perguntas e respostas também muito interessantes…
   http://www.slideshare.net/flairandsquare/teaching-gen-y-web
   Mas o título destes slides é a Arte de Ensinar.
   Arte, sim. E como a Arte a questão é só uma… Somos ou não vanguarda na educação?

   Até breve!

2. 2 João Lima Jan 10th, 2008 at 12:04 pm

   Olá!

   No seguimento do ultimo coment lembrei-me de deixar aqui este curiosa reflexão…
   http://weblogg-ed.com/2006/dear-kids-you-dont-have-to-go-to-college/

   Até breve.

3. 3 mónica Jan 11th, 2008 at 6:43 pm

   “In many ways, I envy you. I think about all of the time I spent “learning” about things that had absolutely no relevance to my life’s work simply because I was required to do so.” - Retirei este parágrafo dos muitos que compõem a “carta” que o João aqui indicou, e da qual gostei imenso.

   Uma das diferenças que encontro na maneira como vivi a minha graduação e a pós-graduação, é aquela que se prende com a motivação (e que está, de certa forma, presente nesta carta): licenciei-me porque tinha que ser, estou no mestrado porque quero.
   A grande diferença entre estes dois momentos é um pouco a diferença entre os currículos oficiais e os PLE’s (e confesso que sobre estes segundos não sei grande coisa): aquilo que alguém definiu que interessa e aquilo que realmente tem interesse. Aquilo que o aluno recebe e aquilo que o aluno procura aprender.
   Não me parece que estas duas vertentes não possam coexistir: ao longo do mestrado, cada vez que alguém ia “mais longe”, cada vez que o trabalho superava o que era esperado, não estávamos perante uma mistura bem sucedida de um programa oficial e um interesse genuíno?
   Ainda sobre este tema, e no seguimento do link do João Lima, fica este:
   http://www.youtube.com/watch?v=D1R-jKKp3NA
   o discurso de Steve Jobs, apresentado aos alunos da escola onde trabalho num seminário sobre “liderança e gestão pessoal”. Verdadeiramente inspirador

4. 4 João Lima Jan 12th, 2008 at 4:52 pm

   Olá!
   O problema é como encaixar a auto-aprendizagem… a aprendizagem não-formal e informal no contexto emergente de aprendizagem na sociedade da informação.
   Deixo um vídeo interessante:
   http://www.youtube.com/watch?v=iG9CE55wbtY
   Até breve.

5. 5 mónica Jan 14th, 2008 at 11:54 am

   Olá!
   Esse problema não estará associado ao “contexto emergente” que referes? Num futuro próximo, onde o livre acesso à informação e estas novas tecnologias não forem novidade mas realidade, fará sentido a distinção entre aprendizagem formal, informal, auto-aprendizagem ou todas estas vertentes serão assumidas como componentes de um mesmo processo?
   Vivemos ainda num contexto em que a actualização dos currículos (em termos de ensino, por exemplo) implica um demorado processo burocrático; bibliografias recomendadas nos cursos - com excepção de alguns como o nosso, felizmente - datam da década de 90; existem ainda sectores de mercado que valorizam mais, na selecção dos seus recursos humanos, a formação académica tradicional (licenciatura em x) que a experiência profissional ou formação complementar “não certificada” (um exemplo? a exigência dos “CAP”, que ainda hoje não entendo). Por outro lado, felizmente, o conceito de “aprendizagem ao longo da vida” começa a ser dissociado de cursos de formação do Office para a terceira idade e começa a ser encarado como um a forma de estar na vida, um processo quase indispensável ao desenvolvimento da sociedade. É só esperar - e ter esperança - que este conceito passe para as instituições…
   Quanto ao vídeo, excelente. Como alguém dizia, é daqueles vídeos que toda a gente devia ver pelo menos uma vez por ano

6. 6 João Lima Jan 18th, 2008 at 11:33 pm

   Olá!

   Longe de estar em mim uma visão romântica do que deve ser a educação e a aprendizagem. Sempre defendi que aprender exige alguns rituais necessários como a leitura, a reflexão e uma apropriação do conhecimento que passa pelo “estudo”.
   Gostei particularmente da metáfora do “poder aprender para além da escola” no artigo que deixei.
   Agora, a aprendizagem ao longo da vida… pois é… Lembro-me de ler um livro quando tinha 16 anos. Chamava-se “O vermelho e o negro”. Depois, muitos anos mais tarde reli. Aprendi o mesmo. Mas reflecti muito mais.
   É talvez essa a potencialidade da informação. E o computador net é hoje uma fonte inesgotável de informação.
   Mas o que fazem os nossos alunos? 99% vai à internet ver o HI5 e os vídeos no youtube (gatos fedorento, futebol, lutas) e pouco mais… Usam o computador, não sabem trabalhar com o computador.
   Muito é a culpa do radicalismo… para os alunos o computador é motivador… tomem lá… é divertido… tomem lá… ensinar tem que ser divertido… tomem lá… e caímos no facilitismo associado a que não é preciso esforço e trabalho para aprender…
   No entanto, penso sempre no que pensarei sobre o que sei hoje quando tiver 80 anos (se lá chegar…) e penso que me falta saber tanto…
   Deixo uma pérola… daquelas únicas…
   http://videos.sapo.pt/FAzZ7NWcuiTyIp1PEqu6

   Até breve.

7. 7 João Lima Jan 20th, 2008 at 1:37 pm

   Olá!

   Embora em português do Brasil… deixo a Geração C…
   http://www.youtube.com/watch?v=UI2m5knVrvg
   :)

   Até breve!

8. 8 João Lima Jan 27th, 2008 at 12:44 pm

   Olá!

   Prof. Carlos… olhe um vídeo tão interessante para as suas aulas!
   E ainda no contexto da aprendizagem informal e redes de aprendizagem!

   Ver: http://www.youtube.com/watch?v=NlETGJ0mnno

   Até breve!

9. 9 csantos Jan 27th, 2008 at 11:54 pm

   Obrigado João!

   Vou passar o vídeo para um post.

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